Professionnels de la santé, de la relation d’aide et de l’accompagnement : médecins, infirmiers, psychologues, psychothérapeutes, travailleurs sociaux, coachs. Personnes en reconversion professionnelle vers les métiers de l’accompagnement.
Être professionnel de la relation d’aide ou de l’accompagnement disposant d’une pratique thérapeutique préalable (hypnose, thérapie brève, psychologie ou équivalent). Un entretien préalable de positionnement est réalisé pour vérifier l’adéquation du projet professionnel du stagiaire avec les objectifs de la formation.
Présentation de la formation THERAPIE DE L’ENFANT ET DE L’ADOLESCENT
Accompagner les enfants et les adolescents avec des outils intégratifs et créatifs
Une formation pensée pour les professionnels déjà formés qui souhaitent aller plus loin dans l’accompagnement des enfants et des adolescents. Pendant trois jours, vous apprenez à intervenir de façon précise et créative en mobilisant le jeu, les médiateurs sensoriels et différents outils (hypnose, Thérapie MOSAIC®, Thérapie des États du Moi).
Sont abordés les troubles les plus fréquents (TDAH, anxiété, TOC, trauma, dépression, haut potentiel). Vous travaillez la création d’un espace thérapeutique sécurisant, la régulation émotionnelle et la reconnexion aux ressources internes, ainsi que la place de la famille dans le processus de changement.
Entre apports théoriques, démonstrations, séances pratiques et études de cas, vous repartez avec des stratégies directement applicables en cabinet.
Objectifs
À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
- Identifier les étapes du développement psychique de l’enfant et de l’adolescent et les spécificités psychopathologiques associées (TDAH, TAG, TOC, trauma, dépression, haut potentiel)
- Mobiliser le jeu, les médiateurs sensoriels, l’hypnose, la Thérapie des États du Moi et MOSAIC® dans l’accompagnement
- Structurer un accompagnement intégratif et collaboratif incluant la famille
- Mettre en oeuvre des techniques favorisant l’intégration des transformations émotionnelles, comportementales, sensorielles et cognitives
En bref
- Durée21 heures (3 jours)
- Rythme de la formation En journée de 9h à 12H30 et de 13h30 à 17H
- Tarif 630,00 € exonéré de TVA, article 261-4-4° a du CGI
- Financement La prise en charge de votre formation est possible.
- Certificatoui
Lieu et modalités
Lieu : Le Mas des Songes, 1631 chemin Pérussier, 84170 Monteux, ou en distanciel synchrone via Zoom
Modalités : Mixte (présentiel en salle + distanciel synchrone via Zoom). Installation multi-caméras, prise de son par micro stagiaires et intervenant, grand écran-vidéoprojecteur en salle pour le retour des stagiaires distanciels et des supports diffusés, sous salles physiques et virtuelles pour les travaux en sous-groupe (cas pratiques, exercices, etc.)
Contenu de la formation
Jour 1 : Créer un espace de changement
- Accueil et présentation des participants : attentes, expériences et besoins ; modalités de la formation
- Développement cognitif, affectif et social de l’enfant et de l’adolescent (résilience, styles d’attachement)
- Introduction à la psychopathologie infantile et aux traumatismes
- Indications, limites et contre-indications des approches thérapeutiques
- Installation de l’espace « comme-si » et initiation au jeu thérapeutique
- Développer la conscience corporelle et émotionnelle, faire émerger le monde interne et réguler le système nerveux
- Utiliser des outils pour accompagner les émotions douloureuses
Méthode : exposés théoriques, démonstrations par le formateur, pratique supervisée par deux ou trois. Évaluation formative : mise en situation avec feedback du formateur et discussion de cas
Jour 2 : Explorer et mobiliser les ressources
- Accéder aux mondes imaginaires et aux ressources internes
- Outils de Thérapie des États du Moi pour accompagner les situations difficiles
- Jeu thérapeutique et médiateurs créatifs
- MOSAIC® et stimulations bilatérales alternées pour accompagner les phobies et l’anxiété
- Accompagner les conflits internes vers des solutions imaginatives
- Canaliser l’énergie et renforcer l’attention (TDAH, haut potentiel)
Méthode : démonstrations, pratique supervisée par deux ou trois, analyse de cas en groupe. Évaluation formative : observation et feedback pendant la pratique
Jour 3 : Accompagner les transformations et intégrer les pratiques
- Impliquer la famille et les systèmes de l’enfant dans l’accompagnement
- Consolider les apprentissages et structurer l’accompagnement
- Techniques de symbolisation émotionnelle et d’hypnose générative
- Aider le patient à se projeter dans le futur, à renforcer l’estime et l’image de soi
- Techniques psychocorporelles pour installer les changements dans la durée
- Rituels, métaphores et supports sensoriels pour ancrer les apprentissages
- Adapter ses outils aux âges et aux problématiques (TOC, TAG, anxiété, dépression, trauma, TDAH, haut potentiel)
Méthode : pratique supervisée, démonstrations, synthèse de groupe. Évaluation formative : quiz oral et débriefing des expérimentations
Évaluation sommative : pratique en duo de conduite de séance avec grille d’observation ; analyse de cas clinique
Questions fréquentes sur la formation
Qui anime la formation THERAPIE DE L’ENFANT ET DE L’ADOLESCENT ?
Dr Guillaume POUPARD (Ph.D.) est Docteur en Psychopathologie (thèse sur « l’Anesthésie Psychique ») et Psychologue Clinicien. Formé au psychodrame de groupe, à l’hypnose clinique et de régression, aux thérapies brèves stratégique et solutionniste, à la Thérapie des Etats du Moi et à l’approche transpersonnelle. Créateur de la Thérapie Solutionniste Expérientielle (TSE, 2012), co-créateur de la thérapie MOSAIC® (2019), auteur d’un modèle de psychopathologie basé sur les processus (2009). Il exerce depuis plus de 25 ans comme Superviseur certifié et Psychothérapeute spécialisé dans les troubles addictifs et les troubles de l’humeur, nourri par son expérience clinique en institution (psychiatrie, addictologie, pédopsychiatrie). Il dirige l’Institut Way Inside depuis plus de 20 ans.
Maître-Enseignant Certifié en Hypnose Ericksonienne et en Thérapies Brèves, Enseignant et superviseur certifié en Thérapie des Etats du Moi, Enseignant Certifié en PNL (The Society of NLP, USA), accrédité « Psychotherapist Trainer », enseignant accrédité NLPNL. Représentant de l’ESTI en France (Ego State Therapy International) et Membre de l’ISH (International Society of Hypnosis). Il est le seul enseignant et superviseur en France habilité à délivrer des certificats en Thérapie des Etats du Moi (ESTI, International). Auteur de plusieurs ouvrages : « Manuel d’hypnothérapie pratique » (A. Colin, 2015), « Les thérapies brèves » (A. Colin, 2012), « 50 exercices de systémie » (Eyrolles, 2012).
Quels sont les moyens pédagogiques et techniques mis en œuvre ?
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques interactifs
- Étude de cas concrets
- Démonstrations par le formateur
- Pratique supervisée, mises en situation, quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports
La formation est-elle accessible aux personnes en situation de handicap ?
Way Inside étudie chaque situation individuellement pour adapter la formation ou orienter vers des partenaires spécialisés (Agefiph, MDPH, Cap Emploi, associations locales). Contactez notre référent handicap : Albert Diaz au 06 10 11 98 56 ou par email : contact@wayinside.fr
Quels sont les délais d'accès à la formation ?
14 jours minimum avant le début de la session
Quels résultats peut-on attendre à l'issue de la formation ?
À l’issue de la formation, le stagiaire est capable de conduire une séance auprès d’un enfant ou d’un adolescent en mobilisant des médiateurs adaptés à l’âge et à la problématique, et d’associer la famille au processus de changement.
Comment les acquis des stagiaires sont-ils évalués ?
Suivi de l’exécution
- Feuilles de présence signées par demi-journée
- Attestation de fin de formation
Évaluations formatives (en cours de formation)
- Questions orales de révision en début de journée
- Quiz (QCM), études de cas et mises en situation avec feedback du formateur
Évaluation sommative (fin de formation)
- Pratique en duo de conduite de séance avec grille d’observation ; analyse de cas clinique
Évaluation de la satisfaction
- Recueil des attentes et des besoins à l’inscription, évaluation pré-formation
- Questionnaire de satisfaction à chaud (dernier jour)
- Questionnaire de satisfaction à froid (3 mois après la formation)
Délivrance
A l’issue de la formation, le professionnel recevra un Certificat de réalisation d’action de formation sous réserve de l’assiduité aux journées. Ce certificat reprend les éléments clés de la formation : intitulé, durée, nom du/des intervenant(es), objectif principal. En complément, une Attestation de formation pourra être délivrée sous réserve de satisfaire aux critères d’évaluation de la formation.
Quel certificat ou quelle attestation est délivré ?
Certificat Way Inside de Praticien TSE® et/ou attestation de fin de formation. Les certificats Way Inside sont des certifications internes propres à l’organisme ; ils ne constituent pas des certifications professionnelles enregistrées au RNCP ou au Répertoire spécifique et ne sont pas éligibles au compte personnel de formation.
Date de publication : WI-PROG-28 V2 30/07/2026 INSTITUT WAY INSIDE | 383 Chemin de l’Aligadou, 84170 Monteux | SIRET : 82907887200035 | Déclaration d’activité : 93840391584 (auprès du préfet de région PACA). Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’État.
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