Descriptif de la formation
Connaître les différentes personnalités et pathologies mentales pour accompagner ses clients
L’étude des mécanismes psychiques, fonctionnels et dysfonctionnels, permet de définir et de mettre en place des stratégies centrées sur le processus, sur le fonctionnement psychique singulier du client. Les connaissances acquises aident le praticien à construire des interventions adaptées à ce processus singulier et à amener son client à vivre son objectif et à mobiliser un changement durable.
La connaissance des bases des pathologies mentales permet aussi de délimiter son champ de compétences, et donc d’intervention, pour collaborer avec d’autres praticiens et orienter son client vers d’autres professionnels du soin ou de la santé lorsque cela est plus juste pour lui.
Objectifs
À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
- Identifier et comparer les classifications des pathologies mentales selon deux modèles de référence
- Appliquer les critères diagnostiques pour différencier les principales catégories de troubles psychopathologiques
- Utiliser une grille en 3 étapes pour formuler des hypothèses de diagnostic et de pronostic
- Analyser les rapports du sujet à soi, aux autres et au monde dans une perspective clinique processuelle
- Repérer les mécanismes de protection et les stratégies de gestion de l’angoisse chez le client
- Évaluer les indications et les limites de son champ d’intervention face à une problématique psychopathologique
- Orienter un client vers les professionnels adaptés de son réseau
Public concerné
Professionnels de la santé, de la relation d’aide et de l’accompagnement : médecins, infirmiers, psychologues, psychothérapeutes, travailleurs sociaux, coachs. Personnes en reconversion professionnelle vers les métiers de l’accompagnement.
Rythme de la formation
En journée de 9h à 12H30 et de 13h30 à 17H
Contenu de la formation
Jour 1 : Notions fondamentales
- Présentation des participants et recueil des attentes (évaluation diagnostique initiale), Modalités de la formation
- La psychopathologie comme étude du dysfonctionnement de la vie psychique
- Examen clinique, sémiologie, nosologie : définitions et cadre
- Diagnostics différentiels, échelles, grilles d’évaluation
- Les classifications des types de personnalité : modèles et comparaisons
- Notions de processus, de stratégie et de pronostic
- Mécanismes de protection et stratégies de gestion de l’angoisse
- Niveaux de responsabilité : vulnérabilité, déclencheurs, facteurs de maintien
- Grille d’analyse sémiologique et grille des items
- Facteurs à risque et comorbidités associées
- Complications, indications, contre-indications et limites
- Traitements pharmacologiques et psychologiques : vue d’ensemble
Méthode : exposés théoriques, projection de supports, échanges interactifs. Évaluation formative : quiz de positionnement en fin de journée
Jour 2 : Névrose et troubles anxieux
Évaluation formative : questions sur les contenus de la veille
- Le trouble anxieux généralisé : critères, processus, stratégies d’accompagnement
- Les troubles et attaques de panique
- Les troubles somatoformes et dissociatifs
- Le trouble phobique
- Les troubles obsessionnels compulsifs
- Synthèse écrite des notions apprises
Méthode : exposés théoriques, étude de cas cliniques, échanges en groupe. Évaluation formative : synthèse écrite individuelle
Jour 3 : Délire et psychose
Évaluation formative : questions sur les contenus des journées précédentes
- La psychopathologie des psychoses : cadre général
- Les critères de la psychose : identification et différenciation
- Le délire : définition, mécanismes, formes
- La bouffée délirante aiguë
- La schizophrénie et ses syndromes
- Le délire paranoïaque
- La paraphrénie
- La psychose maniaco-dépressive : critères et processus
Étude de cas papier : application des grilles diagnostiques
Méthode : exposés théoriques, étude de cas papier en sous-groupes. Évaluation formative : analyse de cas avec restitution
Jour 4 : Psychose et perversion
Évaluation formative : questions sur les contenus des journées précédentes
- La psychopathologie des perversions : cadre clinique
- Les perversions morales et sexuelles : repérage et limites d’intervention
- Étude de cas papier ; visionnage de séances cliniques (observation guidée et analyse)
- Synthèse des notions apprises
Évaluation des compétences acquises : QCM mi-parcours
Évaluation intermédiaire de satisfaction
Jour 5 : Les troubles de l’humeur
Évaluation formative : questions sur les contenus des journées précédentes
- La psychopathologie des troubles de l’humeur : cadre général
- Les obstacles à la prise en charge : repérage et stratégies
- Les facteurs à risque
- Les signes physiques, psychologiques, émotionnels et comportementaux
- La crise anxio-dépressive
- L’épisode ou trouble dépressif majeur
- Le trouble bipolaire et symptômes fréquents
- Les conduites suicidaires : repérage, évaluation, conduite à tenir, orientation
- Synthèse des notions apprises
Méthode : exposés, étude de cas, discussion clinique. Évaluation formative : repérage des signes d’alerte sur cas clinique
Jour 6 : Les troubles addictifs
Évaluation formative : questions sur les contenus des journées précédentes
- Les addictions avec ou sans produit : définitions et critères
- Les limites du concept de « pratiques addictives »
- Les phénomènes invariants vers la dépendance
- Les étapes et mécanismes biologiques du sevrage
- Les substances psychoactives et leur pouvoir addictogène
- Les modalités de consommation : usage, abus, dépendance
- Les notions d’abstinence et de régulation
- Étude de cas papier ; synthèse des notions apprises
Méthode : exposés, étude de cas papier. Évaluation formative : catégorisation des conduites addictives
Jour 7 : Psychopathologie processuelle des addictions
Évaluation formative : questions sur les contenus des journées précédentes
- La psychopathologie des addictions : approche processuelle
- La psychopathologie de l’anorexie et de la boulimie
- La notion d’anesthésis : définition et implications cliniques
- Le déni et le mensonge : repérage et gestion dans la relation thérapeutique
- La vision processuelle de l’addiction
- L’approche centrée sur les parts et ses implications en thérapie
- Le travail corporel et non verbal avec les parts addictes
- Synthèse des notions apprises
Méthode : exposés, démonstrations, mises en situation. Évaluation formative : mise en situation en binôme (identification des parts)
Jour 8 : Intégration des notions abordées
Évaluation formative : questions sur les contenus des journées précédentes
- La notion d’hypothèses diagnostiques, de collaboration et de conduite à tenir
- Formuler ses stratégies d’accompagnement
- Étude de cas papier, de cas apportés par les participants et de cas vidéo
- Synthèse ludique des notions apprises
Évaluation sommative des compétences acquises : QCM final et construction d’un cas clinique
Évaluation de la session de formation (questionnaire de satisfaction à chaud)
Équipe pédagogique
Dr Guillaume POUPARD (Ph.D.) est Docteur en Psychopathologie (thèse sur « l’Anesthésie Psychique ») et Psychologue Clinicien. Formé au psychodrame de groupe, à l’hypnose clinique et de régression, aux thérapies brèves stratégique et solutionniste, à la Thérapie des Etats du Moi et à l’approche transpersonnelle. Créateur de la Thérapie Solutionniste Expérientielle (TSE, 2012), co-créateur de la thérapie MOSAIC® (2019), auteur d’un modèle de psychopathologie basé sur les processus (2009). Il exerce depuis plus de 25 ans comme Superviseur certifié et Psychothérapeute spécialisé dans les troubles addictifs et les troubles de l’humeur, nourri par son expérience clinique en institution (psychiatrie, addictologie, pédopsychiatrie). Il dirige l’Institut Way Inside depuis plus de 20 ans.
Maître-Enseignant Certifié en Hypnose Ericksonienne et en Thérapies Brèves, Enseignant et superviseur certifié en Thérapie des Etats du Moi, Enseignant Certifié en PNL (The Society of NLP, USA), accrédité « Psychotherapist Trainer », enseignant accrédité NLPNL. Représentant de l’ESTI en France (Ego State Therapy International) et Membre de l’ISH (International Society of Hypnosis). Il est le seul enseignant et superviseur en France habilité à délivrer des certificats en Thérapie des Etats du Moi (ESTI, International). Auteur de plusieurs ouvrages : « Manuel d’hypnothérapie pratique » (A. Colin, 2015), « Les thérapies brèves » (A. Colin, 2012), « 50 exercices de systémie » (Eyrolles, 2012).
Moyens pédagogiques et techniques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques interactifs
- Étude de cas concrets
- Démonstrations par le formateur
- Pratique supervisée, mises en situation, quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports
Accessibilité (handicapés)
Way Inside étudie chaque situation individuellement pour adapter la formation ou orienter vers des partenaires spécialisés (Agefiph, MDPH, Cap Emploi, associations locales). Contactez notre référent handicap : Albert Diaz au 06 10 11 98 56 ou par email : contact@wayinside.fr
Délais d'accès
14 jours minimum avant le début de la session
Lieu et Modalités
- Lieu : Le Mas des Songes, 1631 chemin Pérussier, 84170 Monteux, ou en distanciel synchrone via Zoom
- Modalités : Mixte (présentiel en salle + distanciel synchrone via Zoom). Installation multi-caméras, prise de son par micro stagiaires et intervenant, grand écran-vidéoprojecteur en salle pour le retour des stagiaires distanciels et des supports diffusés, sous salles physiques et virtuelles pour les travaux en sous-groupe (cas pratiques, exercices, etc.)
Résultats attendus à l’issue de la formation
A l’issue de la formation, le stagiaire est capable de construire un cas clinique complet avec hypothèses diagnostiques et pronostiques, d’identifier les indications et limites de son accompagnement, et de formuler une stratégie d’orientation adaptée lorsque la situation dépasse son champ de compétences.
Évaluation des résultats
Suivi de l’exécution
- Feuilles de présence signées par demi-journée
- Attestation de fin de formation
Évaluations formatives (en cours de formation)
- Questions orales de révision en début de journée
- Quiz (QCM), études de cas et mises en situation avec feedback du formateur
Évaluation sommative (fin de formation)
- QCM final portant sur l’ensemble du programme ; construction d’un cas clinique avec hypothèses diagnostiques et stratégie d’accompagnement
Évaluation de la satisfaction
- Recueil des attentes et des besoins à l’inscription, évaluation pré-formation
- Questionnaire de satisfaction à chaud (dernier jour)
- Questionnaire de satisfaction à froid (3 mois après la formation)
Délivrance
- Certificat Way Inside et/ou attestation de fin de formation
Mots-clefs
Diagnostic, stratégies thérapeutiques, pathologie, processus, personnalité difficiles
Certificat et Attestation
A l’issue de la formation, le professionnel recevra un Certificat de réalisation d’action de formation sous réserve de l’assiduité aux journées. Ce certificat reprend les éléments clés de la formation : intitulé, durée, nom du/des intervenant(es), objectif principal. En complément, une Attestation de formation pourra être délivrée sous réserve de satisfaire aux critères d’évaluation de la formation.
Date de publication
WI-PROG-18 V2 30/07/2026. INSTITUT WAY INSIDE | 383 Chemin de l’Aligadou, 84170 Monteux | SIRET : 82907887200035 | Déclaration d’activité : 93840391584 (auprès du préfet de région PACA). Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’État.
Le plus Way Inside
Repérer les personnalités difficiles et les différentes pathologies mentales pour accompagner ses clients
