PROCESSUS – STRATÉGIES ET CRÉATIVITÉ

Public concerné

• Professionnels de la santé, de la relation d’aide et de l’accompagnement : Médecins, Infirmiers, Psychologues, Thérapeutes, Travailleurs sociaux, Coachs, Reconversion…

Rythme de la formation

En journée

Contenu de la formation

• Jour 1
  • Présentation des participants et de l’intervenant.
  • Formuler les objectifs principaux et modalités de la formation.
  • Préciser les attentes des participants pour la formation.
  • Repérer et argumenter ses croyances et ses représentations en thérapie.
  • Distinguer les principaux modèles de changements et leurs enjeux.
  • Identifier et préciser les points clef de vos séances de thérapie.
  • Préciser et illustrer son modèle de référence dans l’accompagnement.
  • Définir les notions de mécanismes agissants.
  • Définir les notions de processus agissants.
  • Pratiquer de brefs cas cliniques pour découvrir la démarche centrée processus.
  • Évaluer la journée et définir les réajustements.
• Jour 2
  • Proposer une reprise synthétique des notions abordées le jour précédent.
  • Pratiquer des exercices de créativité pour ouvrir ses perspectives
  • Pratiquer des exercices de repérage des processus agissants
  • Organiser la structure des moyens internes et externes disponibles.
  • Rechercher les points d’alerte pour les prévenir ou les limiter
  • Définir les notions de stratégies et de zones d’intervention.
  • Utiliser la grille d’analyse de cas clinique
  • Pratiquer de brefs cas cliniques pour intégrer la démarche centrée processus.
  • Évaluer la journée et définir les réajustements.
• Jour 3
  • Proposer une reprise synthétique des notions abordées les jours précédents.
  • Définir la notion de Diagnostic Processuel (DP).
  • Explorer la notion de processus central.
  • Relier les processus aux structures psychopathologiques
  • Explorer la démarche stratégique dans l’accompagnement
  • Choisir les outils et les techniques pour transformer les processus limitants
  • Pratiquer de brefs cas cliniques pour intégrer la démarche de DP.
  • Appliquer les techniques créatives à des situations cliniques
  • Évaluer la journée et définir les réajustements.
  • Evaluer in situ la formation.

Équipe pédagogique

Dr. Guillaume POUPARD  est Docteur en Psychopathologie (Thèse sur « l’Anesthésie Psychique ») et Psychologue Clinicien, s’est formé au psychodrame de groupe, à l’hypnose clinique et de régression, aux thérapies brèves stratégique et solutionniste, à la Thérapie des Etats du Moi et à l’approche transpersonnelle.  Créateur de la Thérapie Solutionniste Expérientielle (TSE) et créateur de la thérapie MOSAIC®. Il exerce depuis plus de 25 ans dans le Sud de la France comme Superviseur certifié et Psychothérapeute spécialisé dans les troubles addictifs, les troubles de l’humeur, nourri par son expérience clinique en institution (psychiatrie, addictologie, pédopsychiatrie…). Il dirige cet Institut de formation depuis plus de 20 ans.

Maître-Enseignant Certifié en Hypnose Ericksonienne et en Thérapies Brèves, Enseignant et superviseur certifié en Thérapie des Etats du Moi, Enseignant Certifié en PNL (The society of NLP, USA). Il est accrédité « Psychotherapist Trainer » et a délivré pendant plusieurs années des Certifications Internationales agréées par « The Society of NLP » (Christina Hall, Ph.D, The NLP Connection, USA), Enseignant accrédité NLPNL. Représentant de l’ESTI en France (Ego State Therapy International), Ancien Président de l’ESHBT (Société Européenne d’Hypnose et de Thérapie Brève) et Membre de l’ISH (International Society of Hypnosis).

Il a publié plusieurs articles techniques sur l’hypnose, le psychodrame, l’approche groupale et les médiateurs thérapeutiques, la thérapie brève, le Modelage sensoriel, la Thérapie MOSAIC®, l’approche processuelle©, et plusieurs livres : « Manuel d’hypnothérapie pratique » (A. Colin, 2015), « Les thérapies brèves » (A. Colin, 2012), « 50 exercices de systémie (Eyrolles, 2012).

Moyens pédagogiques et techniques

• Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
• Documents supports de formation projetés.
• Exposés théoriques
• Etude de cas concrets
• Mise à disposition en ligne de documents supports avant la formation.

Accessibilité (handicapés)

Contactez notre référent handicap : Albert Diaz au 0610119856

Délais d'accès

14 jours

Formation présentielle

Formation en présentiel ou en distanciel

Résultats attendus à l’issue de la formation

Conduite de séances d’analyse de processus, analyse de cas cliniques, démonstrations de cas in situ

Évaluation des résultats

• Feuilles de présence.
• Questions orales.
• Mises en situation.
• Mise en place d’un dispositif d’évaluation complet : recueil des attentes et besoins à l’inscription évaluation pré-formation /évaluation des acquis /recueil des appréciations (évaluation à chaud et à froid)